TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 26 KOTA PADANG
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa putra dan putri kelas IX.E SMP Negeri 26 Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi dan sampel seluruh siswa kelas IX.E yang berjumlah 25 orang. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) Fase D yang meliputi lima item tes, yaitu Tes Koordinasi Mata-Tangan (Hand and Eye Coordination Test), Tes Kekuatan Otot Perut (Sit-Up Test), Tes Daya Ledak Otot Tungkai (Standing Broad Jump Test), Tes Kelincahan (T-Test), dan Tes Daya Tahan Kardiorespirasi (Bleep Test). Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa putra dan putri kelas IX.E SMP Negeri 26 Kota Padang secara keseluruhan berada pada kategori Baik. Berdasarkan hasil rekapitulasi skor total TKSI Fase D, sebagian besar siswa berada pada kategori Baik, sebagian lainnya berada pada kategori Sedang, dan terdapat siswa yang berada pada kategori Baik Sekali. Tidak terdapat siswa yang berada pada kategori Kurang maupun Kurang Sekali. Capaian pada komponen koordinasi mata-tangan, kekuatan otot perut, dan daya ledak otot tungkai tergolong baik, sedangkan komponen kelincahan dan daya tahan kardiorespirasi masih memerlukan peningkatan.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsil, & Antoni, D. (2018). Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Padang: FIK UNP.
Fauzia. (2010). Konsep Kebugaran Jasmani dalam Pendidikan Jasmani. Jakarta: Depdiknas.
Fukuda, D. H. (2019). Assessment of Muscular Power Using Vertical Jump Test. Journal of Strength and Conditioning Research, 33(5), 120–126.
Giriwijoyo, S. (2017). Ilmu Faal Olahraga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Giriwijoyo, S., & Sidik, D. Z. (2012). Ilmu Kesehatan Olahraga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hasyim. (2025). Penggunaan Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) dalam Mengukur Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani, 5(1), 1–10.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2024). Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) untuk Jenjang SMP Sederajat. Jakarta: Kemendikbudristek.
Komaini, A. (2017). Kebugaran Jasmani dan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Padang: UNP Press.
Kusumawati, M. (2015). Penelitian Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.
Mahfud, I. (2020). Olahraga sebagai Fenomena Sosial dalam Kehidupan Masyarakat. Jurnal Keolahragaan, 8(2), 45–52.
Marhaendro, A. (2010). Pendidikan Jasmani dalam Perspektif Pendidikan Nasional. Yogyakarta: UNY Press.
Neldi, H. (2024). Konsep Kebugaran Jasmani dalam Pendidikan Olahraga. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 12(2), 145–152.
Rosdiani. (2024). Pendidikan Jasmani sebagai Proses Pembelajaran Berbasis Aktivitas Fisik. Jurnal Pendidikan Olahraga, 10(1), 12–20.
Sepriadi. (2017). Kontribusi Kebugaran Jasmani Terhadap Aktivitas Belajar Siswa. Padang: UNP Press.
Sharkey, B. J. (2011). Fitness and Health (7th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.
Sudibyo, dkk. (2022). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta: Kencana.
Depdiknas. (1998:2). Teknik Analisis Data.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Triwiyanto, T. (2014). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Widiastuti. (2011). Tes dan Pengukuran Olahraga. Jakarta: PT Bumi Timur Jaya.
Yaslindo. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 33–40.