PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PJOK BERBASIS PERMAINAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV A DAN IV B SDN 13 PASAMAN

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Sep 3, 2026
Download
PDF
Statistic
Vol 9 No 8 (2026): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Egi Halimah Putri
Fik unp
Frizki Amra
Fik UNP
Rika Sepriani
Aldo Naza Putra

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah masih rendahnya tingkat motivasi belajar siswa kelas IV SDN 13 Pasaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran PJOK berbasis permainan terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SDN 13 Pasaman. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (experiment semu). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan januari s.d februari 2026 di SDN 13 Pasaman. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV berjumlah 37 orang siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling, maka jumlah sampel penelitian adalah 37 orang siswa. Teknik analisis data menggunakan analysis statistic uji beda mean atau uji t. Hasil penelitian ini adalah: Terdapat pengaruh Metode pembelajaran PJOK berbasis permainan terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SDN 13 Pasaman dengan thitung 9,02 >  ttabel1,68, Artinya Metode pembelajaran PJOK berbasis permainan sangat efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PJOK. Berdasarkan kesimpulan penelitian tersebut, ada beberapa saran yang bisa diberikan, diantaranya, guru PJOK disarankan untuk menerapkan metode pembelajaran berbasis permainan dalam proses pembelajaran karena terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Pihak sekolah diharapkan mendukung penerapan metode pembelajaran berbasis permainan dengan menyediakan sarana prasarana yang memadai, seperti alat olahraga dan area bermain yang aman,

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Putri, E., Amra, F., Sepriani, R., & Naza Putra, A. (2026). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PJOK BERBASIS PERMAINAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV A DAN IV B SDN 13 PASAMAN. Jurnal JPDO, 9(8), 2405-2413. Retrieved from http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/3385

References

Akhmad, S. (2019). Pembelajaran Penjas Berbasis Permainan: Inovasi Pembelajaran Aktif dan Menyenangkan dalam Pendidikan Jasmani. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Asrul, M. (2021). Model Pembelajaran Aktif dalam Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Ayu, R., & Sugito. (2020). Penerapan Metode Permainan dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 55–62.
Fitriyah, N. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Permainan terhadap Hasil Belajar Penjas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 7(1), 10–19.
Hidayat, D. (2022). Psikologi Belajar: Pendekatan Kontemporer untuk Anak Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kurniawan, E. (2021). Aktivitas Fisik dalam Pembelajaran PJOK. Jakarta: Media Sains Nusantara.
Kurniawan, R. (2021). Evaluasi Pembelajaran PJOK Berbasis Game untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 9(1), 77–84.
Lestari, Y. (2023). Inovasi Pembelajaran Interaktif di Era Digital. Bandung: Alfabeta.
Mulyasa, E. (2020). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muslich, M. (2023). Strategi Pembelajaran Menyenangkan di Era Merdeka Belajar. Yogyakarta: Deepublish.
Nopriyanto, A. (2022). Penerapan Game Edukatif dalam Meningkatkan Antusiasme Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(3), 123–131.
Nugroho, B. S. (2020). Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kurikulum Merdeka. Surabaya: Literasi Nusantara.
Nurjanah, L. (2020). Hubungan antara Motivasi dan Aktivitas Belajar PJOK.Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 5(2), 89–95.
Prasetyo, R. (2022). Metode Pembelajaran dalam PJOK. Surabaya: Pena Edukasi.
Prasetyo, R. (2023). Motivasi Belajar Siswa dalam Pendidikan Jasmani. Jakarta: Prenada Media.
Prasetyo, R. (2024). Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Jasmani. Yogyakarta: Pustaka Edukasi.
Prastowo, A. (2019). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: Diva Press.
Purwanto. (2018). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahmawati, N. (2021). Pembelajaran Berbasis Permainan. Bandung: Alfabeta.
Rahmawati, N. (2022). Motivasi dan Strategi Pembelajaran Siswa. Malang: Literasi Nusantara.
Rahmawati, N. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Interaktif. Bandung: Media Edukasi.
Ramadhani, S. (2021). Analisis Motivasi Belajar dalam Pembelajaran PJOK di SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 43–50.
Rijal, A. (2020). Efektivitas Pembelajaran PJOK Berbasis Permainan terhadap Motivasi Belajar. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 9(2), 56–63.
Rusdi, A. (2021). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santoso, D. (2023). Penggunaan Media dan Metode Inovatif dalam Pembelajaran PJOK. Semarang: Widya Karya.
Santoso, D. (2024). Strategi Inovatif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jakarta: Pustaka Cendekia.
Saputra, W. (2024). Desain Pembelajaran PJOK Berbasis Permainan. Yogyakarta: Pustaka Edukasi.
Suryani, T. (2021). Teori dan Praktik Pembelajaran Efektif. Yogyakarta: Deepublish.
Sutrisno, H. (2022). Psikologi Pendidikan untuk Anak Usia Sekolah. Malang: Literasi Nusantara.
Suprijono, A. (2020). Strategi Pembelajaran: Teori dan Aplikasi di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wibowo, A. (2018). Model Pembelajaran Interaktif. Jakarta: Kencana.
Widiastuti, A. (2021). Penerapan Game dalam Pembelajaran PJOK. Bandung: Pustaka Sinar Harapan.
Widiastuti, A. (2023). Metode Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Pendidikan Jasmani. Jakarta: Bumi Aksara.
Widiastuti, A. (2024). Evaluasi Pembelajaran Aktif dan Menyenangkan. Bandung: Mitra Cendekia.
Zaini, M., & Khoiri, A. (2019). Model Pembelajaran Aktif dan Kreatif. Surabaya: Pena Semesta.
Zulkifli, A. (2022). Pembelajaran Inovatif untuk Generasi Z. Yogyakarta: Deepublish.
Romlah, S., Nugraha, N., Nurjanah, S., & Setiawan, W. (2019). Analisis motivasi belajar siswa SD Albarokah 448 bandung dengan menggunakan media ICT berbasis for VBA Excel pada materi garis bilangan. Bandung: Cendikia.