Tinjauan Motivasi Diri dan Resiliensi Murid dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 42 Padang

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Jul 8, 2026
https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0225
Download
PDF
Statistic
Vol 9 No 7 (2026): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Wahyu Hidayat
Universitas Negeri Padang
Sefri Hardiansyah
FIK UNP

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih terdapat murid yang kurang bersemangat, pasif, dan mudah menyerah selama mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP Negeri 42 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi diri dan resiliensi murid dalam pembelajaran PJOK. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 378 murid, dengan sampel sebanyak 48 murid yang ditentukan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan angket motivasi diri dan angket resiliensi, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi diri dan resiliensi murid dalam pembelajaran PJOK berada pada kategori sangat baik. Dengan demikian, motivasi diri dan resiliensi murid perlu dipertahankan dan terus ditingkatkan guna mendukung keberhasilan pembelajaran PJOK.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Hidayat, W., & Hardiansyah, S. (2026). Tinjauan Motivasi Diri dan Resiliensi Murid dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 42 Padang. Jurnal JPDO, 9(7), 2179-2187. https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0225

References

Amelia, S. P., Firdaus, K., Sepriani, S., & Rosmawati, R. (2024). Analisis Minat Siswa Kelas VIII Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahrahga dan Kesehatandi Sekolah Menengah PertamaNegeri 3 Batang Anai. Jurnal JPDO, 7(7), 2330–2339.
Amir, M. T. (2021). Resiliensi Bagaimana Bangkit dari Kesulitan dan Tumbuh dalam Tantangan. Jakarta: Konpas.
Anwar, K., Junaidi, I. A., & Kumbara, H. (2023). Penerapan Program Permainan Kecil Untuk Mengatasi Resiliensi Belajar Siswa SMP N 20 Palembang. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(1), 219–230.
Arsil & Antoni, D. (2018). Evaluasi Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Padang: UNP.
Daffa, A., Firdaus, K., Gusti Handayani, S., & Apriyano, B. (2025). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pjok Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Koto Xi Tarusan. Jurnal JPDO, 8(9), 967–976.
Dinil, A., Naza Putra, A., Sujana Wahyuri, A., & Apriyano Berto. (2025). Tinjauan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Pada Peserta Didik di Kelas IX Sekolah Menengah Pertama Negeri 39 Padang. Jurnal JPDO, 8(6), 2188–2197.
Febianto, T., Firdaus, K., Syahrastani, S., & Astuti, Y. (2022). Analisis Motivasi Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal JPDO, 5(11), 177–184.
Martin, A., & Marsh, H. (2003). Academic Resilience and the Four Cs: Confidence, Control, Composure, and Commitment.
Raihan, M. F., Rosmawati, R., Syahrastani, S., & Saputra, M. (2025). Motivasi Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SMP N 4 Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Jurnal JPDO, 8(9), 516–525.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta CV.
Syafrio, T. T., Syamsuar, S., Jonni, J., & Marta, I. A. (2024). Tinjauan Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di kelas XII IPS SMA N 2 KOTA SOLOK. Jurnal JPDO, 7(9), 2101–2110.
Undang-Undang (UU) Nomor 11 Tahun 2022 Tentang Keolahragaan, Pub. L. 11 (2022).