Pengaruh Metode Part And Whole Terhadap Hasil Belajar Ranah Psikomotor Roll Depan Bulat Awalan Jongkok Dan Berdiri Pada Siswa Mtsn 5 Kota Padang

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published May 12, 2026
https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0196
Download
PDF
Statistic
Vol 9 No 3 (2026): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Emelda Bela Safira
FIK UNP
Zulbahri Zulbahri
FIK UNP
Sri Gusti Handayani
Departemen Pendidikan Olahraga, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Padang, Kota Padang
Lucy Oktavani
Departemen Pendidikan Olahraga, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Padang, Kota Padang

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar ranah psikomotor siswa pada materi senam lantai, khususnya gerakan roll depan awalan jongkok dan berdiri di MTsN 5 Kota Padang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum optimalnya penguasaan keterampilan gerak siswa dalam melakukan roll depan dengan teknik yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode part and whole terhadap hasil belajar ranah psikomotor pada materi roll depan awalan jongkok dan berdiri pada siswa kelas VII.7 di MTsN 5 Kota Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di MTsN 5 Kota Padang yang berjumlah 1047 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 32 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan gerak roll depan, sedangkan analisis data menggunakan uji t untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa laki-laki sebesar 9,125 dan siswa perempuan sebesar 7,875. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode part and whole memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar ranah psikomotor roll depan.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Safira, E., Zulbahri, Z., Handayani, S., & Oktavani, L. (2026). Pengaruh Metode Part And Whole Terhadap Hasil Belajar Ranah Psikomotor Roll Depan Bulat Awalan Jongkok Dan Berdiri Pada Siswa Mtsn 5 Kota Padang. Jurnal JPDO, 9(3), 1935-1944. https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0196

References

Afizi, R, Deswandi, Damrah & Eldawaty (2023). Tinjauan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas Viii Madrasah Tsnawiyah Negeri 4 Kota Padang. Jurnal Pendidikan dan Olahraga (JP&O). Vol: 6 No: 4. ISSN 2722-8282
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsil, A., Hardiansyah, S., & Saputra, M. (2026). Analisis Kondisi Fisik Pemain Futsal Sekolah Menengah Pertama Negeri 30 Padang. Jurnal JPDO, 9(3), 1125-1134.
Asnaldi, A., FIK-UNP, Z., & M, M. (2018). Hubungan Motivasi OlahragaDan Kemampuan Motorik Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Sintoga Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal MensSana, 3(2), 16. https://doi.org/10.24036/jm.v3i2.75
Asnaldi, A. (2016). Hubungan Pendekatan Latihan Massed Practice Dan Distributed Practice Terhadap Ketepatan Pukulan Lob Pemain Bulutangkis. Jurnal MensSana, 1(2), 20.https://doi.org/10.24036/jm.v1i2.51
Asnaldi, A. (2019). Kontribusi Motor Ability Dan Konsentrasi Terhadap Kemampuan Penguasaan Kata Heian Yodan Karateka Lemkari Dojo Angkasa Lanud Padang. Jurnal MensSana, 4(1), 17. https://doi.org/10.24036/jm.v4i1.30
Gusti Handayani, S. 2022.Development of android-based gymnastics learning media to improve the ability to roll ahead straddle students in gymnatics learning. Jurnal Linguistics and Culture Review.
Handayani dan Subakti. (2021). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basiced.
Handayani, S. G., Sepriani, R., & Syampurma, H. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Materi Perkembangan Tubuh Remaja Pada Pembelajaran PJOK Kelas VII SMP Angkasa Padang. Jurnal JPDO, 9(3), 1214-1223.
Hasanah, N. R., & Adi, I. P. P. (2021). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar PJOK pada Siswa Kelas V SD. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olahraga), 6(1), 160-167. https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i1.1245
Kanca, I. N. (2017). Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Pasuruan: CV. Penerbit Qiara Media.
Menurut Eldawaty, E., & Syampurma, H. (2026) Pendidikan merupakan suatu upaya yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk menciptakan lingkungan serta proses pembelajaran yang mendorong peserta didik agar aktif dalam mengimbangkan potensi diri mereka.
Nurrohim, N. (2020). Analisis kepuasan siswa kelas ix sekolah menengah pertama terhadap pembelajaran daring mata pelajaran pjok pada masa pandemi covid-19 kecamatan purwanegara 2020. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS), 1(1), 133-146.
Oktatavani,L, EY Putri,(2026) Tren peneltian global tentang Senam Dalam Pembelajaran Jasmani: Analisis Bliometik Berbasisi Scorpus.
Oktavani, L. (2017). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Sesuai KTSP Tahun 2006 pada SD Negeri di Kecamatan Kuranji Kota Padang. Abstract of Undergraduate, Faculty of Education, Bung Hatta University, 1(1).
Oktavani, L., & Meirony, A. (2017). Pengaruh Senam SKJ 2008 Terhadap Kebugaran Jasmani Siswi Sekolah Dasar Negeri 20 Alang Laweh Padang Selatan Kota Padang. Journal of Education Research and Evaluation, 1(3), 168–174.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Zulbahri & Astuti. 2020. Pengembangan Media Belajar Pjok Pada Materi Senam Lantai (Artistik). Jurnal Ilmu Keolaharagaan ndiksha.
Zulbahri. (2016). Buku Ajar Senam Dasar. Padang: Sukabina Press.
Zulbahri. 2020. Pengembangan Media Belajar PJOK Pada Materi Senam Lantai (Artistik). Jurnal Ilmu Keolahragaan. Undiksha.