Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Melalui Model Pembelajaran Peer Teaching Pada Siswa Kelas VIII.1 Di SMPN 2 Lubuk Alung

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan jasmani olahraga dan Kesehatan di SMPN 2 Lubuk Alung. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Peer Teaching di SMPN 2 Lubuk Alung. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam II siklus, siklus I terdiri dari 3 pertemuan dan siklus II terdiri dari 3 pertemuan. Setiap siklus dilaksanakan berdasarkan prosedur perencanaan,  pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.1 di SMPN 2 Lubuk Alung yang berjumlah 32 orang ( 13 orang laki-laki dan 19 orang Perempuan). Instrumen penelitian adalah Observasi, Tes , dan Dokumentasi. Teknik analisis data mencari rata-rata setiap pertemuan dan nilai siswa setiap pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas siklus I pertemuan 1dengan rata-rata 57,5 pertemuan 2 dengan rata-rata 70 dan pertemuan 3 dengan rata-rata 75,62. Pelaksanaan aktivitas siklus II pertemuan 1 dengan rata-rata 78,12 pertemuan 2 dengan rata-rata 81,25 dan pertemuan 3 dengan rata-rata 86,25. Berdasakan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwasannya model pembelajaran Peer Teaching dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan siswa kelas VIII.1 SMPN 2 Lubuk Alung.