Pengaruh Penerapan Media Audio Visual Berbasis Deep Learning Terhadap Hasil Belajar Rolling Belakang Bulat Awalan Jongkok Siswa SD Negeri 27 Anak Air Kota Padang
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media audio-visual berbasis deep learning terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 27 Anak Air, Kota Padang, pada materi guling belakang dengan awalan jongkok. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 23 siswa kelas VC sebagai kelas eksperimen dan 22 siswa kelas VB sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan gerak guling belakang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan menggunakan media audio-visual. Berdasarkan uji statistik menggunakan t-test (Welch), diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media audio-visual berbasis deep learning terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, hasil analisis N-Gain menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam kategori sedang hingga tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio-visual berbasis deep learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar guling belakang dengan awalan jongkok pada siswa sekolah dasar.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
References
Amra, F., & Arsil. (2023). Olahraga dan pembangunan berkelanjutan. Alfabeta.
Angelia, L. (2024). Peran realitas virtual dalam keterampilan motorik anak. Jurnal Pendidikan Olahraga, 5(2), 45–53.
Angelia, L. (2026). Pendidikan jasmani sebagai pembentuk gaya hidup sehat. Jurnal Pendidikan dan Olahraga, 9(1), 12–20.
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. RajaGrafindo Persada.
Asnaldi, A. (2016). Pengaruh Latihan Daya Ledak Otot Tungkai Terhadap Kemampuan Mae Geri Chudan Karateka Putra Lemkari Dojo Bato Kota Pariaman. Jurnal Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Padang. asnaldi@ fik. unp. ac. Id
Asnaldi, A. (2019). Kontribusi Motor Ability Dan Konsentrasi Terhadap Kemampuan Penguasaan Kata Heian Yodan Karateka Lemkari Dojo Angkasa Lanud Padang. Jurnal MensSana, 4(1).17.
Cahyani, I. (2025). Pembelajaran mendalam Bahasa Indonesia berbasis mindful, meaningful, dan joyful learning. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Sandibasa), 3(1).
Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (4th ed.). Sage Publications.
Malinda,s. (2020). Pengaruh media pebelajaran terhadap hasil belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 40-47.
Montgomery, D. C., & Runger, G. C. (2014). Applied statistics and probability for engineers (6th ed.). Wiley.
Mutohir, T. C., & Maksum, A. (2018). Sportivitas dalam olahraga. Alfabeta.
Nurrita,T.(2018). Pengembangan media pembalajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. jurnal Misykat, 3(1), 171-187.
Nur, H. W., Nirwandi, N., & Asmi, A. (2018). Hubungan sarana prasarana olahraga terhadap minat siswa dalam pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani.
Rosner, B. (2015). Fundamentals of biostatistics (8th ed.). Cengage Learning.
Samsudin. (2016). Pembelajaran pendidikan jasmani. Prenadamedia Group.
Sukintaka. (2015). Teori pendidikan jasmani. Nuansa.
Sumantri, M. (2015). Pengembangan pendidikan karakter. Remaja Rosdakarya.
Tilaar, H. A. R. (2012). Pendidikan, kebudayaan, dan masyarakat madani Indonesia. Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Zulbahri, Z. (2024). Olahraga sebagai aktivitas pembentukan jasmani dan rohani. Jurnal Pendidikan Olahraga Indonesia, 6(1), 21–28.