Peningkatan Kemampuan Menggiring Bola (Dribbling) dengan Pembelajaran Berbasis Game pada Siswa Kelas IV A SD Negeri 14 Gurun Laweh

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Apr 23, 2026
https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0130
Download
PDF
Statistic
Vol 9 No 3 (2026): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Abu Fikri Ghulam
FIK UNP
Atradinal Atradinal
FIK UNP
Damrah Damrah
FIK UNP
Mardepi saputra
FIK UNP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menggiring bola (dribbling) siswa kelas IV A SD Negeri 14 Gurun Laweh melalui penerapan model pembelajaran berbasis games. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan dribbling siswa yang ditandai dengan kurangnya kontrol bola, kesalahan arah saat menggiring, serta rendahnya motivasi dan keaktifan siswa dalam pembelajaran PJOK. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa kelas IV A. Instrumen yang digunakan berupa tes dribbling zig-zag, lembar observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pada pra siklus nilai rata-rata siswa sebesar 52 dengan ketuntasan 19,23%. Pada siklus I meningkat menjadi rata-rata 71 dengan ketuntasan 61,54%. Pada siklus II meningkat menjadi rata-rata 80 dengan ketuntasan 80,77%.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Ghulam, A., Atradinal, A., Damrah, D., & saputra, M. (2026). Peningkatan Kemampuan Menggiring Bola (Dribbling) dengan Pembelajaran Berbasis Game pada Siswa Kelas IV A SD Negeri 14 Gurun Laweh. Jurnal JPDO, 9(3), 1284-1293. https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0130

References

Atradinal. (2019). Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Padang: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang.
Asnaldi, A. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Padang: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang.
Damrah. (2020). Model Pembelajaran PJOK Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak. Padang: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang.
Daryanto. (2013). Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrama Widya.
Husdarta, J. S. (2011). Manajemen Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.
Indrawan, R., & Ramadhan, F. (2021). Teknik Dasar Sepak Bola. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Permendikbud Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018. Jakarta: Kemendikbud.
Mardepi Saputra. (2021). Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Jasmani. Padang: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang.
Muhajir. (2017). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI. Jakarta: Erlangga.
Nurhasan. (2001). Tes dan Pengukuran dalam Pendidikan Jasmani. Jakarta: Depdiknas.
Rahman, A., & Tresnawati, D. (2016). Pengaruh permainan terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani, 4(2), 45–52.
Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Schmidt, R. A., & Lee, T. D. (2011). Motor Control and Learning: A Behavioral Emphasis (5th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata, N. S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suryosubroto, B. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Tohar. (2008). Olahraga Pilihan Sepak Bola. Jakarta: Depdiknas.
Winarno, M. E. (2013). Metodologi Penelitian dalam Pendidikan Jasmani. Malang: UM Press.
Winarno, M. E. (2017). Evaluasi dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Malang: Universitas Negeri Malang.