Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Materi Perkembangan Tubuh Remaja Pada Pembelajaran PJOK Kelas VII SMP Angkasa Padang
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Masalah dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Angkasa Padang mengalami kesulitan memahami perubahan tubuh mereka pada masa remaja karena penyampaian materi oleh guru masih bersifat abstrak dan belum didukung media visual. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis video yang valid dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran PJOK. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi enam tahap, yaitu analisis produk yang akan dikembangkan, pengembangan produk awal, validasi produk, uji coba skala kecil dan revisi, uji coba skala besar, produk akhir. Subjek penelitian meliputi tiga validator (ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran) serta 19 siswa kelas VII. Data yang dikumpulkan berupa data kualitatif dari kritik dan saran para ahli, serta data kuantitatif dari hasil penilaian validasi, angket kemenarikan, dan tes belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video yang dikembangkan sangat valid dengan persentase penilaian ahli media 87%, ahli materi 93%, dan ahli pembelajaran 92%. Respon siswa terhadap kemenarikan media sebesar 84,7% dikategorikan sangat menarik. Media juga meningkatkan hasil belajar, ditunjukkan dari nilai N-Gain 0,55 dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian, media layak, menarik, dan cukup efektif digunakan dalam pembelajaran.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
References
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Rajagrafindo Persada.
Asnaldi, A. (2016). Hubungan pendekatan latihan massed practice dan distributed practice terhadap ketepatan pukulan lob pemain bulutangkis. Jurnal Menssana, 1(2), 20. https://doi.org/10.24036/jm.v1i2.51
Asnaldi, A., Febriani, R., Deswandi, D., & Zulman. (2023). Daya ledak otot lengan terhadap kemampuan gyaku zuki dalam kumite karate-ka Dojo Tiger Karate Camp Kota Padang. Sport Science, 23(1), 41–51.
Asnaldi, A., Zulman, & M. (2018). Hubungan motivasi olahraga dan kemampuan motorik dengan hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Sintoga Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Menssana, 3(2), 16–27.
Hake, R. R. (1999). Analyzing change/gain scores. American Educational Research Association.
Handayani, S. G., Pitnawati, Damrah, Putra, A. N., Sasmitha, W., Nelson, S., Wulandari, I., Angelia, L., Ningsih, M. S., & Ockta, Y. (2023). Development of direct and indirect assistance approach using jigsaw method and android-based digital design method for gymnastic materials. Journal of Physical Education and Sport, 23(12), 3292–3298. https://doi.org/10.7752/jpes.2023.12376
Handayani, S. G., Syahara, S., Sin, T. H., & Komaini, A. (2022). Development of android-based gymnastics learning media. Linguistics and Culture Review, 6(S3),275–290. https://doi.org/10.18844/cjes.v17i10.7054
Handayani, S. G., Khairuddin, K., Masrun, M., & Jaslindo, J. (2025). The influence of health education through physical education on the healthy living behavior of elementary school students. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 44(1), 238–247.
Isnaini. (2021). Efektivitas media video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMP. Jurnal Pendidikan, 5(2), 45–52.
Kurniawan, H. (2020). Pengaruh penggunaan video terhadap motivasi belajar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 45–53.
Kusfandari, R., Erianti, Firdaus, K., & Sepriani, R. (2022). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jurnal Pendidikan dan Olahraga, 5(7).
Pratiwi, P., Sepriani, R., Eldawaty, & Handayani, S. G. (2025). Pengembangan media pembelajaran PJOK berbasis video materi personal hygiene. Jurnal Pendidikan dan Olahraga, 8(8).
Riduwan. (2015). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Alfabeta.
Sari, W. N., Handayani, S. G., Pitnawati, & Sepriadi. (2023). Pengembangan media audio visual materi rolling depan dan belakang senam lantai. Jurnal Pendidikan dan Olahraga, 6(3).
Sepriani, R., et al. (2022). Pengembangan media pembelajaran PJOK berbasis web di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia.
Sepriani, R., et al. (2024). How do physical fitness, nutritional status, and self-concept affect student learning outcomes in physical education. Jurnal Konseling Pendidikan.
Sepriani, R., & Sepriadi, S. (2018). Hubungan Status Gizi dan Status Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2015). Media pengajaran. Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Syampurma, Hilmainur. dkk. (2017). Perbedaan Tingkat Kesegaran Jasmani Berdasarkan Status Gizi. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia. Volume 7. Nomor 1 : 28-29
Syampurma, H. (2018). Hubungan aktivitas fisik dengan kesegaran jasmani siswa SMP. Sport Science: Jurnal Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani.
Syampurma, H. (2018). Studi tentang tingkat pengetahuan ilmu gizi siswa SMP Negeri 32 Padang. Jurnal Menssana, 3(1).
Umami, R. (2019). Perkembangan dan pertumbuhan anak dan remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(2), 112–120.
Widiyasanti, M., & Ayriza, Y. (2018). Pengembangan media video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar dan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter.