Analisis Motivasi Belajar dan Tingkat Kepercayaan Diri Siswa Kelas Tinggi Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Apr 17, 2026
https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0109
Download
PDF
Statistic
Vol 9 No 3 (2026): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Fadhila Sabrina Angdini
FIK UNP
Sefri Hardiansyah
FIK UNP
Syahrastani syahrastani
FIK UNP
Mardepi Saputra
FIK UNP

Abstract


Permasalahan penelitian ini adalah belum maksimaknya pembelajaran PJOK di SDN 02 Kampung Olo disebabkan oleh rendahnya motivasi dan kepercayaan diri siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, V, VI SDN 02 Kampung Olo Kota Padang berjumlah 58 siswa dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Instrumen penelitian menggunakan yaitu angket. Data dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Hasil penellitian menunjukkan bahwa  tingkat motivasi belajar siswa kelas IV, kelas V, kelas VI SDN 02 Kampung Olo Kota Padang berada pada kategori baik dengan rata-rata 74,62. Tingkat kepercayaan diri siswa kelas IV, kelas V, kelas VI SDN 02 Kampung Olo Kota Padang berada pada kategori baik sekali dengan rata-rata 81,37. Berdasarkan hasil penelitian maka peneliti memberikan beberapa saran sebagai berikut, yaitu guru pjok diharapkan dapat merancang pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa. siswa diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar dengan lebih aktif, memperhatikan penjelasan guru, berusaha mengembangkan kepercayaan diri dalam menyampaikan pendapat maupun bertanya. Bagi pihak SDN 02 Kampung Olo Kota Padang dapat mendukung peningkatan motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa dengan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, menyediakan saran dan prasarana, serta memberikan berbagai kegiatan yang dapat mengembangkan potensi dan keberanian siswa.



##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Angdini, F., Hardiansyah, S., syahrastani, S., & Saputra, M. (2026). Analisis Motivasi Belajar dan Tingkat Kepercayaan Diri Siswa Kelas Tinggi Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal JPDO, 9(3), 1065-1074. https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0109

References

Armel R,A; Asril;Syahrastani, Arnando,M (2024). Tinjauan Kebugaran Jasmani Siswa SMA Negeri 3 Bukittinggi. Jurnal Pendidikan dan Olahraga. Universitas negeri Padang
Asnaldi, A., & Syampurma, H. (2020). Pengaruh Permainan Kecil Terhadap Motivasi Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Sport Science, 20(2), 97-106
Asnaldi, A & Zulman., & Madri. M. (2018) "Hubungan Motivasi Olahraga dan Kemampuan Motorik dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Sintoga Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman." Jurnal Menssana, 3(2)
Hamdani, A. R., & Priatna, A. (2020). “Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) di Masa Pandemi Covid-19 pada Jenjang Sekolah Dasar di Kabupaten Subang.” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(1), 1-9.
Mardepi, S & Ardo, O. (2022). Tinjauan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kota Pariaman. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 20(3), 446-457.
Marfu’ah, N., Rambe, S. M., Affandi, M., & Subhan, M. (2024). Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal of Education Research, 5(4), 6001–6005. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1812
Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). “Studi Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV.” Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265-276.
Rachmadi, R; Wahyuri, A.S; Asril., Hardiansyah, S (2022). Pengembangan media pembelajaran pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan materi tolak peluru. Jurnal pendidikan dan olahraga.
Rais, R.M. (2022). "Kepercayaan Diri (Self Confidence) dan Perkembangannya Pada Remaja." Jurnal Pendidikan dan Konseling, 12(1). DOI 10.30829/alirsyad.v12i1.11935
Sepriadi, S. (2017). Pengaruh motivasi berolahraga dan status gizi terhadap tingkat kebugaran jasmani. Jurnal Penjakora, 4(1), 77-89.
Suharna, H., & Abdullah, H. N. (2020). “Kemampuan Berpikir 4C Matematika alam Pembelajaran di Masa Covid-19 Terutama di Era New Normal.” Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 9(2), 178-185.
Sumertha, I. G. (2019). “Penerapan Model Pembelajaran Kooepratif Tipe Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa.” Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(2), 195, https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17908.
Syahniar, S., & Dwi, B. N. (2018). "Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa." Jurnal Conseling Care, 1(2), 17-24, https://doi.org/10.22202/jcc.2017.v1i2.2524.
Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.