Persepsi Siswa Terhadap Permainan Kecil Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olaharaga Dan Kesehatan Kelas VIII Di Smp Semen Padang Kota Padang

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa kelas VIII SMP Semen Padang terhadap permainan kecil ditinjau dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotor; jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei, menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling , populasi penelitian ini adalah seluruh siswa siswi SMP Semen Padang dengan sampel seluruh siswa kelas VIII di SMP Semen Padang, instrumen yang digunakan adalah kuesioner dengan Skala Likert yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk persentase; hasil penelitian pada aspek kognitif menunjukkan tingkat pemahaman yang sangat tinggi, dengan pencapaian kategori “Baik Sekali” sebesar 39% di kelas VIII.1, 52% di kelas VIII.2, 30% di kelas VIII.3, dan mencapai puncaknya 70% di kelas VIII.4, pada aspek afektif permainan kecil berhasil menumbuhkan respon emosional positif dan motivasi kuat dengan kategori “Baik Sekali” sebesar 52% di kelas VIII.1, 64% di kelas VIII.2, 39% di kelas VIII.3, dan 73% di kelas VIII.4, sementara pada aspek psikomotor siswa menilai adanya peningkatan kemampuan fisik yang signifikan dengan kategori "Baik Sekali" sebesar 42,4% di kelas VIII.1, 64% di kelas VIII.2, 85% di kelas VIII.3, dan 88% di kelas VIII.4, berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa secara siswa kelas VIII berada pada kategori "Baik Sekali" atau sangat memuaskan, yang bahwa bahwa metode permainan kecil jauh lebih efektif dan menarik dalam meningkatkan keaktifan gerak serta pemahaman siswa terhadap pembelajaran PJOK.