Pengaruh Metode Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Lari 1OOM Siswa Sekolah Dasar Negeri 18 Kota Payakumbuh

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Nov 14, 2025
https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0083
Download
PDF
Statistic
Vol 8 No 12 (2025): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Rafki Hidayat
FIK UNP
Despita Antoni
FIK UNP

Abstract


Permasalahan penelitian ini adalah masih rendahnya tingkat hasil belajar lari 100 meter siswa Sekolah Dasar Negeri 18 kota Payakumbuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode game based learning. Terhadap hasil belajar lari 100 meter siswa siswa Sekolah Dasar Negeri 18 kota Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasy experiment). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2026 di lapangan sepakbola payakumbuh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 kota Payakumbuh yang berjumlah 23 orang siswa, terdiri dari 12 orang putra dan 11 orang putri. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik  purposive sampling, maka sampel dalam penelitian ini hanya 12 orang putra. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes lari 100 meter. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik uji beda mean atau uji t. Hasil penelitian ini adsalah Terdapat pengaruh Metode game based learning terhadap hasil belajar lari 100 meter siswa Sekolah Dasar Negeri 18 kota Payakumbuh dengan thitung 3,66 >  ttabel1,79, dimana terjadi rata-rata peningkatan rata-rata hasil belajar lari 100 meter sebesar 3,1 poin. Artinya Metode game based learning sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar lari 100 meter.



##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Hidayat, R., & Antoni, D. (2025). Pengaruh Metode Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Lari 1OOM Siswa Sekolah Dasar Negeri 18 Kota Payakumbuh. Jurnal JPDO, 8(12), 814-823. https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0083

References

Antoni, D. (2019). Pembelajaran teknik dasar lari sprint 100 meter pada siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
Antoni, D. (2025). Pengembangan model pembelajaran pendidikan jasmani berbasis permainan untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar, kerja sama, percaya diri dan disiplin peserta didik sekolah dasar kelas atas.
Asnaldi, A. (2020). Game based learning dalam pembelajaran pendidikan jasmani untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
Asnaldi, A. (2021). Implementasi model pembelajaran berbasis permainan pada pendidikan jasmani di sekolah. Jurnal MensSana.
Asnaldi, A., Zulman, F. U., & Madri, M. (2018). Hubungan Motivasi olahraga dan kemampuan motorik dengan hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Sintoga Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal MensSana, 3(2), 16-27.
Asnaldi, A. (2019). Kontribusi Motor Ability Dan Konsentrasi Terhadap kemampuan Penguasaan Kata Heian Yodan Karateka Lemkari Dojo Angkasa Lanud Padang. Jurnal Menssana, 4(1), 17-29.
Deswandi. (2018). Pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Padang: UNP Press.
Hamari, J., Koivisto, J., & Sarsa, H. (2016). Does gamification work? A literature review of empirical studies on gamification. Proceedings of the 47th Hawaii International Conference on System Sciences, 3025–3034.
Handayani, S. G. (2023). Penerapan model pembelajaran berbasis permainan dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar pendidikan jasmani siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
Handayani, S. G. (2022). Metode game based learning dalam pembelajaran pendidikan jasmani untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
Febrian, M. (2020). Pembelajaran teknik dasar lari sprint 100 meter pada pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
Plass, J. L., Homer, B. D., & Kinzer, C. K. (2015). Foundations of game-based learning. Educational Psychologist, 50(4), 258–283.