Hubungan Aktivitas Full Day School Dengan Kebugaran Siswa Kelas XI Smkn 2 Padang Panjang

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Mar 9, 2026
https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0078
Download
PDF
Statistic
Vol 9 No 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Rahmat Iqbal
FIK UNP
Rosmawati Rosmawati
FIK UNP
Khairuddin Khairuddin
Departemen Pendidikan Olahraga, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Padang, Kota Padang
Indri Wulandari
Departemen Pendidikan Olahraga, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Padang, Kota Padang

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara aktivitas full day school dengan kebugaran jasmani siswa kelas XI SMKN 2 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMKN 2 Padang Panjang, dengan jumlah sampel sebanyak 22 siswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah aktivitas full day school yang diukur menggunakan angket, sedangkan variabel terikat adalah kebugaran jasmani siswa yang diukur menggunakan tes kebugaran jasmani. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas untuk mengetahui distribusi data, uji korelasi Pearson Product Moment untuk mengetahui hubungan antarvariabel, serta uji signifikansi menggunakan uji t dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hasil analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,480 yang termasuk dalam kategori hubungan sedang dan bersifat positif. Hasil uji signifikansi menunjukkan nilai t hitung sebesar 2,45 lebih besar dari t tabel sebesar 2,086. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara aktivitas full day school dengan kebugaran jasmani siswa kelas XI SMKN 2 Padang Panjang.



##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Iqbal, R., Rosmawati, R., Khairuddin, K., & Wulandari, I. (2026). Hubungan Aktivitas Full Day School Dengan Kebugaran Siswa Kelas XI Smkn 2 Padang Panjang. Jurnal JPDO, 9(2), 766-774. https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0078

References

Adi, S., et al. (2025). Peran pendidikan jasmani dalam membentuk gaya hidup sehat dan literasi fisik peserta didik. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
Apriyano. (2017). Fungsi pendidikan nasional dalam membentuk karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Nasional.
Arsil, A.,& Lawanis, H. (2023). Pengaruh Moel Latihan Filanesia terhadap Kemampuan Teknik Dasar Sepakbola di SMP Negeri 15 Padang. Jurnal JPDO, 6(6),11-8
Asnaldi, A. (2016). Hubungan Pendekatan Latihan Massed Practice Dan Distributed Practice Terhadap Ketepatan Pukulan Lob Pemain Bulutangkis. Jurnal MensSana, 1(2), 20. https://doi.org/10.24036/jm.v1i2.51
Asnaldi, A. (2019). Kontribusi Motor Ability Dan Konsentrasi Terhadap Kemampuan Penguasaan Kata Heian Yodan Karateka Lemkari Dojo Angkasa Lanud Padang. Jurnal MensSana, 4(1), 17. https://doi.org/10.24036/jm.v4i1.30
Atradinal, A. (2018). Pengaruh Model Latihan Fartlek Terhadap Daya Tahan Aerobik Atlet Sekolah Sepakbola PSTS Tabing. Sporta Saintika, 3(1), 432-441.
Damanik, A. R. A., & Hasibuan, A. R. (2024). Tujuan pendidikan kesehatan dalam perubahan perilaku hidup sehat. Jurnal Kesehatan Masyarakat.
Elish, A., et al. (2022). The role of physical activity during school hours in improving students’ physical fitness and learning readiness. Journal of School Health and Physical Activity.
Ismadi, H. (2023). Konsep pendidikan kesehatan dan perubahan kondisi tubuh individu. Jurnal Ilmu Kesehatan.
Jonni. 2018. Perbedaan Latihan Senam Mixed Impact Aerobic Dan Body Language Terhadap Indeks Massa Tubuh (Studi Eksperimen Pada Anggota Studio Senam Haryati Kota Padang). Jurnal Menssana, Volume 3, Nomor 2, 37-46.
Khazhymurat, A. (2023). Health education as a structured learning opportunity to improve health literacy. International Journal of Health Education.
Murray, J. (2023). Foundations of education: Learning, knowledge, and belief systems. Educational Studies Journal.
Nahda, S. A., & Deswandi, D. (2022). Tinjauan Tingkat Kebugaran Jasmani Pada Anggota Senam Porpi di Gor Haji Agus Salim Padang. Jurnal JPDO, 5(2), 68-73.
Neldi, H. (2018). Kontribusi Status Gizi Terhadap Kesegaran Jasmani. Jurnal Performa Olahraga, 3(01), 60-60.
Nordiansyah, & Prasetyo. (2020). Pengaruh sistem full day school terhadap aktivitas dan kebugaran jasmani siswa. Jurnal Pendidikan dan Olahraga, 5(2), 65–75.
Putri, et al. (2025). Hakikat pendidikan sebagai proses pengembangan potensi manusia. Jurnal Pendidikan Indonesia.
Rahman, & Hadi. (2024). Pendidikan sebagai proses terencana dalam menciptakan lingkungan belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Republik Indonesia. (2023). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2023 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.
Rosmawati, F. U. (2016). Hubungan Daya Ledak Otot Tungkai Dengan Kemampuan Shooting Pemain Club Futsal Sekolah Menengah Kejuruan Nusatama Padang. Jurnal Menssana, 1(2), 11-19.
Sepriadi, S. (2017). Kontribusi status gizi dan kemampuan motorik terhadap kesegaran jasmani siswa sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 5(2), 194-206.
Sepriadi, S., Hardiansyah, S., & Syampurma, H. (2017). Perbedaan tingkat kesegaran jasmani berdasarkan status gizi. Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 7(1), 24-34.
Sepriani and E. Eldawaty, 2018. “kebugaran jasmani ibu-ibu di jorong kp. Alai nagari jambak kecamatan lubuk sikaping kabupaten pasaman”, jm, vol. 3, no. 2, pp. 47-52
Sormin, E. G. (2024). Konsep pendidikan olahraga dalam pengembangan kebugaran jasmani dan aspek sosial peserta didik. Jurnal Pendidikan Olahraga.
Zulman. FIK-UNP, A. Umar, and A. FIK-UNP. 2018. “Hubungan Keseimbangan Dan Kelincahan Terhadap Keterampilan Sepak Sila Pemain Sepaktakraw Smp Negeri 2 Batang Anai”, jm, vol. 3, no. 1, pp. 77-88, Jun. 2018