Hubungan Screen Time dan Tingkat Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Olahraga

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada siswa SMA Negeri 2 Padang. Penelitian ini bertujuan menguji hubungan antara screen time dan tingkat kebugaran fisik dengan hasil belajar PJOK siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian korelasional untuk mengetahui hubungan antarvariabel yang diteliti. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 2 Padang dengan teknik pengambilan sampel multistage random sampling sehingga diperoleh sampel siswa kelas XI F5. Instrumen penelitian meliputi Screen Time Duration Scale (STDS), Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) Fase EF, serta data hasil belajar PJOK yang berasal dari gabungan nilai kognitif dan psikomotor. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi product moment untuk melihat hubungan parsial dan korelasi ganda untuk melihat hubungan simultan. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara screen time dan hasil belajar PJOK dengan nilai t _hitung 0,316 lebih kecil dari t _tabel 1,706. Tingkat kebugaran jasmani juga tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar PJOK dengan thitung _1,150 lebih kecil dari ttabel _1,706 . Secara simultan, screen time dan kebugaran jasmani tidak berhubungan signifikan dengan hasil belajar PJOK dengan F _hitung 0,659 lebih kecil dari F _tabel 3,38. Hasil ini menunjukkan bahwa hasil belajar PJOK dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel yang diteliti.