Hubungan Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pariangan

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Jun 10, 2026
https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0208
Download
PDF
Statistic
Vol 9 No 5 (2026): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Ipaldi Ipaldi
Fik unp
Rosmawati Rosmawati
Fik unp
Hendri Neldi
Universitas Negeri Padang
Sefri Hardiansyah
Universitas Negeri Padang

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pariangan yang diduga disebabkan oleh kurangnya kebugaran jasmani pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kebugaran jasmani siswa dengan hasil belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pariangan. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian korelasional. Penelitian ini dilaksakan pada bulan Desember tahun 2025 di lapangan Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pariangan, Kabupaten Tanah Datar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pariangan yang berjumlah sebanyak 195 orang siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan teknik multistage ramdom sampling, maka diperoleh jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 24 orang siswa. Instrument dalam penelitian ini menggunakan instrument Tes Kebugaran Jasmani Siswa Indonesia (TKSI). Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah menggunakan analisis statistik korelasi sederhana. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat hubungan kebugaran jasmani terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pariangan dengan rhitung 0.91 > rtabel 0.404, yang artinya semakin baik kebugaran jasmani yang dimiliki oleh siswa, maka akan semakin baik juga prestasi akademis atau hasil belajar yang diraih oleh siswa tersebut.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Ipaldi, I., Rosmawati, R., Neldi, H., & Hardiansyah, S. (2026). Hubungan Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pariangan. Jurnal JPDO, 9(5), 2035-2043. https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0208

References

Abduh, I., Humaedi, H., & Agusman, M. (2020). Analisis Hubungan Tingkat Kesegaran Jasmani terhadap Hasil Belajar Siswa. JOSSAE (Journal of Sport Science and Education), 5(2), 75-82.
Aprilianto, M. V., & Fahrizqi, E. B. (2020). Tingkat Kebugaran Jasmani Anggota Ukm Futsal Universitas Teknokrat Indonesia. Journal Of Physical Education, 1(1), 1–9.
Arifin, Z. (2018). Pengaruh latihan senam kebugaran jasmani (skj) terhadap tingkat kebugaran siswa kelas V di Min Donomulyo Kabupaten Malang. Al-Mudarris: Journal Of Education, 1(1), 22-29.
Aryadi, D. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua, Dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS), 4(1), 52-62.
Asnaldi, A. (2016). Hubungan pendekatan latihan massed practice dan distributed practice terhadap ketepatan pukulan lob pemain bulutangkis. Jurnal MensSana, 1(2), 20-26.
Asnaldi, A., Zulman, F. U., & Madri, M. (2018). Hubungan Motivasi olahraga dan kemampuan motorik dengan hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Sintoga Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal MensSana, 3(2), 16-27.
Bangun, S. Y. (2016). Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Pada Lembaga Pendidikan di Indonesia. Jurnal Publikasi Pendidikan, 6(3), 157.
Destriana, Ananda Elrosa Dea, S. (2022). Kebugaran jasmani dan hasil belajar siswa. Jambura Health and Sport Journal, 4(2), 69–77. https://doi.org/https://doi.org/10.37311/jhsj.v4i2.14490
Darni, F. U., & Edwarsyah, F. U. (2018). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Masase Dasar Mahasiswa Fik Unp. Jurnal MensSana, 3(1), 10-18.
Iswanto, A., & Widayati, E. (2021). Pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif dan berkualitas. MAJORA: Majalah Ilmiah Olahraga, 27(1), 13-17.
Lengkana, A. S., & Sofa, N. S. N. (2017). Kebijakan pendidikan jasmani dalam pendidikan. Jurnal Olahraga, 3(1), 1-12.
Lovita, L., Asnaldi, A., Sepriadi, S., & Sepriani, R. (2023). Hubungan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Siswa putra. Jurnal JPDO, 6(4), 34-40.
Natal, Y. R. (2022). Profil Tingkat Kebugaran Jasmani Peserta Didik SMP di Masa Pandemi. Jurnal Penjakora, 9(1).
Neldi, H. (2018). Kontribusi Status Gizi Terhadap Kesegaran Jasmani. Jurnal Performa Olahraga, 3(01), 60-60.
Sepriadi, S., Hardiansyah, S., & Syampurma, H. (2017). Perbedaan tingkat kesegaran jasmani berdasarkan status gizi. Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 7(1), 24-34.
Sepriadi, S., Hardiansyah, S., & Eldawaty, E. (2018). Peningkatan Pemahaman Pelaksanaan Tes Dan Pengukuran Kondisi Fisik Bagi Pelatih Dan Pemain Sepakbola Air Bangis. Abdimas Dewantara, 1(2), 10-18
Sobarna, A., Hambali, S., & Koswara, L. (2020). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani dan Persepsi Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Master Penjas & Olahraga, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.37742/jmpo.v1i1.2
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, D. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif. Kualitatif, Research and Development.
Wahyuri, A. S., Asnaldi, A., & Febrian, M. (2024). Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa