Analisis Keterampilan Gerak Dasar Peserta Didik Kelas Rendah di SD Negeri 06 Lasi Mudo Kecamatan Canduang
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Jan 28, 2026
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Masalah dalam penelitian ini yaitu belum diketahuinya keterampilan gerak dasar siswa kelas rendah di SD Negeri 06 Lasi Mudo Kecamatan Canduang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keterampilan gerak dasar siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan mengunakan sampel sebanyak 30 siswa laki – laki dan perempuan dengan mengunakan teknik Stratified Random Sampling. Data dikumpulkan mengunakan instrument TGMD-2 kemudian dikumpulkan dan diolah mengunakan teknik Examinder’s Manual. Hasil penelitiannya adalah 1). Keterampilan Lokomotor siswa kelas rendah SD Negeri 06 lasi Mudo Kecamatan Canduang mengalami rata – rata keterlambatan 2 Tahun dari umur sebenarnya, 2) Keterampilan objek control siswa kelas rendah SD Negeri 06 lasi Mudo Kecamatan Canduang mengalami keterlambatan rata – rata 3 Tahun dari umur sebenarnya, 3) Tingkat rata – rata keterampilan gerak dasar siswa kelas rendah SD Negeri 06 lasi Mudo Kecamatan Canduang berada pada tingkat Poor (Jelek) . Dengan rincian sebagai berikut, 4 orang anak berada pada tingkat Very Poor (sangat jelek), 11 orang anak berada pada tingkat Poor (jelek), 8 anak berada pada tingkat Below Average (di bawah rata – rata) dan 7 orang anak berada pada tingkat Average (rata – rata).
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Aini, R., Bakhtiar, S., Rosmawati, R., & Sasmitha, W. (2026). Analisis Keterampilan Gerak Dasar Peserta Didik Kelas Rendah di SD Negeri 06 Lasi Mudo Kecamatan Canduang. Jurnal JPDO, 9(1), 81-90. https://doi.org/10.24036/JPDO.9.2026.0009
References
Asnaldi, A., Zulman, F. U., & Madri, M. (2018). Hubungan Motivasi Olahraga dan Kemampuan Motorik dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Sintoga Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal MensSana, 3(2), 16- 27
Asnaldi, A. (2019). Kontribusi Motor Ability Dan Konsentrasi Terhadap Kemampuan Penguasaan Kata Heian Yodan Karateka Lemkari Dojo Angkasa Lanud Padang. Jurnal MensSana, 4(1).17.
Asnaldi, A., & Richi, A. P. (2020). Deskripsi status gizi dan tingkat kesegaran jasmani siswa sekolah dasar. Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga, 1(1), 75-84
Astuti, R. D. (2020). Menstimulasi Perkembangan Motorik untuk Mengembangkan Keterampilan Gerak Dasar Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Jasmani. JCE (Journal of Childhood Education), 2(2), 64.
Bakhtiar, Syahrial. "Merancang pembelajaran gerak dasar anak." Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak. http://repository. unp. ac. id/65 (2015).
Budiono, A., Simanjuntak, V., & Yunitaningrum, W. (2013). Survey Kemampuan Gerak Dasar Pada Peserta didik -siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri 7 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(6), 1–9.
Hardy, L. L., Mihrshahi, S., Bellew, B., Bauman, A., & Mitchell, J. (2021). "Effectiveness of a school-based physical activity program on fundamental movement skills in children." Journal of Physical Activity and Health, 18(3), 314–320. https://doi.org/10.1123/jpah.2020-0213
I., & Dinata, V. C. (2024). Peningkatan kebugaran jasmani Peserta didik sekolah dasar melalui variasi dan kombinasi gerak dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 30629–30638.
Jumain, J., Siregar, S. A., & Putra, M. R. (2022). Hubungan Keterampilan Gerak Dasar dengan Kebugaran Jasmani Peserta didik Kelas Rendah SD di Kabupaten Langkat. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 10(1), 45–52. https://doi.org/10.33395/jok.v10i1.1245.
Kurniawan, D. M. S. (2021). Pengaruh Level Physical Activity Anak Terhadap Fundamental Movement Skills: Systematic Literature Review. http://repository.upi.edu/60820
Lauh, W. D. A. (2014). Dimensi olahraga pendidikan dalam pelaksanaan penjasorkes di sekolah. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 3(183-93
Logan, S. W., Kipling Webster, E., Getchell, N., Pfeiffer, K. A., & Robinson, L. E. (2022). "Relationship between motor competence and physical activity: A meta-analysis." Research Quarterly for Exercise and Sport, 93(1), 12–28. https://doi.org/10.1080/02701367.2021.1876157
Maelani, W., & Mustara. (2020). Model pembelajaran gerak dasar lari berbasis permainan tematik pada Peserta didik tunagrahita ringan. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif, 3(2).
Malika, L. D., Hariadi, I., Fadhli, N. R., & Roesdiyanto, R. (2022). Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Prasekolah di TK Muslimat NU Dewi Masithoh 01 Kalipare Kabupaten Malang. Sport Science and Health, 4(11), 964–979. https://doi.org/10.17977/um062v4i112022p964-979
Ningsih, A., & Munzir, M. (2020). Survei Penguasaan Gerak Dasar Motorik Pada Peserta didik Kelas V Di SD Negeri 3 Ketol. Jurnal Ilmiah MahaPeserta didik Pendidikan, 1(1).Budiono, A., Simanjuntak, V., & Yunitaningrum, W. (2013). Survey Kemampuan Gerak Dasar Pada Peserta didik -siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri 7 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(6), 1–9.
Ii, B. A. B., & Teoritis, A. D. (n.d.). Anggiat M. Sinaga dan Sri Hadiati, Pemberdayaan Sumber Daya Manusia (Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2001), h.34 11. 11–50.
Jumain, J., Bakhtiar, S., Mardiansyah, A., Sepriadi, S., & Syahputra, R. (2022). Karakteristik Kemampuan Koordinasi Gerak Peserta didik di Sekolah Dasar Kartika 1-12 Kota Padang. Jurnal JPDO, 5(6), 24–30. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/955%0Ahttp://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/download/955/297
Kurniawan, D. M. S. (2021). Pengaruh Level Physical Activity Anak Terhadap Fundamental Movement Skills: Systematic Literature Review.
Malika, L. D., Hariadi, I., Fadhli, N. R., & Roesdiyanto, R. (2022). Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Prasekolah di TK Muslimat NU Dewi Masithoh 01 Kalipare Kabupaten Malang. Sport Science and Health, 4(11), 964–979. https://doi.org/10.17977/um062v4i112022p964-979
Rahayu, D., & Sari, R. A. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri 1 Kota Bogor. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 15(2), 189–200. https://doi.org/10.31331/jpaud.v15i2.1547.
Swihadayani, N. (2023). Karakteristik Peserta didik Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Sosial Teknologi, 3(6), 488–493. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v3i6.810
Syahrial, B. (2015). Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak. In Unp Press (Vol. 1).
Tanjung, H. S., & Nababan, S. A. (2018). Pengaruh penggunaan metode pembelajaran bermain terhadap hasil belajar matematika Peserta didik pokok pecahan di kelas III SD Negeri 200407
Ulrich, D. (2000) Test Of Gross Motor Development Second Edition Examiner’s Manual. Second Edition.
Vanagosi, K. D. (2020). Konsep gerak dasar untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 2(1).
Asnaldi, A. (2019). Kontribusi Motor Ability Dan Konsentrasi Terhadap Kemampuan Penguasaan Kata Heian Yodan Karateka Lemkari Dojo Angkasa Lanud Padang. Jurnal MensSana, 4(1).17.
Asnaldi, A., & Richi, A. P. (2020). Deskripsi status gizi dan tingkat kesegaran jasmani siswa sekolah dasar. Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga, 1(1), 75-84
Astuti, R. D. (2020). Menstimulasi Perkembangan Motorik untuk Mengembangkan Keterampilan Gerak Dasar Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Jasmani. JCE (Journal of Childhood Education), 2(2), 64.
Bakhtiar, Syahrial. "Merancang pembelajaran gerak dasar anak." Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak. http://repository. unp. ac. id/65 (2015).
Budiono, A., Simanjuntak, V., & Yunitaningrum, W. (2013). Survey Kemampuan Gerak Dasar Pada Peserta didik -siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri 7 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(6), 1–9.
Hardy, L. L., Mihrshahi, S., Bellew, B., Bauman, A., & Mitchell, J. (2021). "Effectiveness of a school-based physical activity program on fundamental movement skills in children." Journal of Physical Activity and Health, 18(3), 314–320. https://doi.org/10.1123/jpah.2020-0213
I., & Dinata, V. C. (2024). Peningkatan kebugaran jasmani Peserta didik sekolah dasar melalui variasi dan kombinasi gerak dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 30629–30638.
Jumain, J., Siregar, S. A., & Putra, M. R. (2022). Hubungan Keterampilan Gerak Dasar dengan Kebugaran Jasmani Peserta didik Kelas Rendah SD di Kabupaten Langkat. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 10(1), 45–52. https://doi.org/10.33395/jok.v10i1.1245.
Kurniawan, D. M. S. (2021). Pengaruh Level Physical Activity Anak Terhadap Fundamental Movement Skills: Systematic Literature Review. http://repository.upi.edu/60820
Lauh, W. D. A. (2014). Dimensi olahraga pendidikan dalam pelaksanaan penjasorkes di sekolah. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 3(183-93
Logan, S. W., Kipling Webster, E., Getchell, N., Pfeiffer, K. A., & Robinson, L. E. (2022). "Relationship between motor competence and physical activity: A meta-analysis." Research Quarterly for Exercise and Sport, 93(1), 12–28. https://doi.org/10.1080/02701367.2021.1876157
Maelani, W., & Mustara. (2020). Model pembelajaran gerak dasar lari berbasis permainan tematik pada Peserta didik tunagrahita ringan. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif, 3(2).
Malika, L. D., Hariadi, I., Fadhli, N. R., & Roesdiyanto, R. (2022). Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Prasekolah di TK Muslimat NU Dewi Masithoh 01 Kalipare Kabupaten Malang. Sport Science and Health, 4(11), 964–979. https://doi.org/10.17977/um062v4i112022p964-979
Ningsih, A., & Munzir, M. (2020). Survei Penguasaan Gerak Dasar Motorik Pada Peserta didik Kelas V Di SD Negeri 3 Ketol. Jurnal Ilmiah MahaPeserta didik Pendidikan, 1(1).Budiono, A., Simanjuntak, V., & Yunitaningrum, W. (2013). Survey Kemampuan Gerak Dasar Pada Peserta didik -siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri 7 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(6), 1–9.
Ii, B. A. B., & Teoritis, A. D. (n.d.). Anggiat M. Sinaga dan Sri Hadiati, Pemberdayaan Sumber Daya Manusia (Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2001), h.34 11. 11–50.
Jumain, J., Bakhtiar, S., Mardiansyah, A., Sepriadi, S., & Syahputra, R. (2022). Karakteristik Kemampuan Koordinasi Gerak Peserta didik di Sekolah Dasar Kartika 1-12 Kota Padang. Jurnal JPDO, 5(6), 24–30. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/955%0Ahttp://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/download/955/297
Kurniawan, D. M. S. (2021). Pengaruh Level Physical Activity Anak Terhadap Fundamental Movement Skills: Systematic Literature Review.
Malika, L. D., Hariadi, I., Fadhli, N. R., & Roesdiyanto, R. (2022). Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Prasekolah di TK Muslimat NU Dewi Masithoh 01 Kalipare Kabupaten Malang. Sport Science and Health, 4(11), 964–979. https://doi.org/10.17977/um062v4i112022p964-979
Rahayu, D., & Sari, R. A. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri 1 Kota Bogor. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 15(2), 189–200. https://doi.org/10.31331/jpaud.v15i2.1547.
Swihadayani, N. (2023). Karakteristik Peserta didik Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Sosial Teknologi, 3(6), 488–493. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v3i6.810
Syahrial, B. (2015). Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak. In Unp Press (Vol. 1).
Tanjung, H. S., & Nababan, S. A. (2018). Pengaruh penggunaan metode pembelajaran bermain terhadap hasil belajar matematika Peserta didik pokok pecahan di kelas III SD Negeri 200407
Ulrich, D. (2000) Test Of Gross Motor Development Second Edition Examiner’s Manual. Second Edition.
Vanagosi, K. D. (2020). Konsep gerak dasar untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 2(1).