Profil Keterampilan Gerak Lokomotor Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 35 Padang Sarai-Padang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan keterampilan gerak dasar lokomotor dalam perkembangan motorik siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan profil keterampilan gerak dasar lokomotor siswa kelas IV di SDN 153011 Pargarutan 1 Kecamatan Sorkam Kabupaten Tapanuli Tengah Provinsi Sumatera Utara. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik purposive sampling pada 27 siswa. Data dikumpulkan melalui tes TGMD-2 yang mencakup run, gallop, hop, leap, horizontal jump, dan slide, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk distribusi frekuensi dan persentase kemampuan siswa. Hasil menunjukkan mayoritas siswa memiliki keterampilan pada kategori sedang di semua tes, dengan persentase tertinggi pada hop (77,78%) dan terendah pada run (40,74%). Secara keseluruhan, profil keterampilan gerak dasar lokomotor siswa berada pada kategori kurang (33,33%). Temuan ini diharapkan dapat membantu pengembangan kurikulum pendidikan jasmani dan metode pembelajaran untuk meningkatkan kualitas keterampilan gerak pada siswa sejak dini.