Pengaruh Metode Kooperatif Terhadap Hasil Pembelajaran Pjok Dalam Materi Atletik (Lari 100 M) Smpn 1 Padang Panjang

Abstract

Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar PJOK siswa karena kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran PJOK. Penelitian ini bertujuan secara khusus untuk mengetahui dan mengevaluasi efektivitas metode kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selain itu, penelitian diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru PJOK mengenai strategi pembelajaran yang tepat agar kualitas proses dan hasil belajar siswa semakin meningkat.

     Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan eksperimen One Group Pre test and Post test. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VIII A dan VIII H, dengan perlakuan berupa penerapan metode kooperatif pada kelompok eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes lari 100 meter serta instrumen penilaian kognitif, afektif, dan psikomotorik sebelum dan sesudah perlakuan untuk melihat perubahan hasil belajar yang terjadi pada siswa.

     Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode kooperatif memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar PJOK pada materi lari 100 meter. Hal ini terbukti dari perbedaan yang nyata antara nilai pretest dan posttest pada kelompok eksperimen, dengan rata-rata hasil posttest yang lebih tinggi dibanding kelompok kontrol. Uji statistik independent sample t-test memperkuat temuan ini dengan menunjukkan signifikansi <0,05 pada kelompok eksperimen, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode kooperatif efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam materi atletik lari 100 meter.