Tinjauan Kebugaran Jasmani Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Pertanian Pembangunan Negeri Padang
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Dec 8, 2025
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kebugaran jasmani siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Pertanian Pembangunan Negeri Padang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel berjumlah 35 siswa yang diambil secara proportional sampling. Instrumen yang digunakan adalah Tes Kebugaran Siswa Indonesia Fase E-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 2 siswa (5,7%) memiliki kebugaran jasmani dalam kategori “baik sekali”, 14 siswa (40,0%) “sedang”, 13 siswa (37,1%) “kurang”, dan 6 siswa (17,1%) “kurang sekali”. Dengan demikian, kebugaran jasmani siswa kelas X secara keseluruhan tergolong dalam kategori “sedang”.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Januarta, A., & Wahyuri, A. (2025). Tinjauan Kebugaran Jasmani Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Pertanian Pembangunan Negeri Padang. Jurnal JPDO, 8(12), 3731-3740. https://doi.org/10.24036/JPDO.8.12.2025.23
References
American College of Sports Medicine. (2021). Physical activity guidelines for youth. ACSM. https://www.acsm.org/
Arifin. (2018). Pengantar ilmu kepelatihan olahraga. RajaGrafindo Persada.
Arsil. (2019). Evaluasi pendidikan jasmani dan implikasinya dalam kurikulum sekolah. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 7(1), 12–19.
Asnaldi, A. (2019). Pembinaan dan pengembangan olahraga. Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 30–35.
Atradinal. (2018). Ilmu keolahragaan untuk pendidikan jasmani. UNP Press.
Darmawan. (2017). Pengaruh aktivitas fisik terhadap kesehatan mental siswa SMA. Jurnal Ilmu Keolahragaan Indonesia, 4(1), 34–42.
Deswandi. (2013). Kajian fisiologik terhadap aktivitas jasmani. Jurnal Ilmu Kesehatan, 2(2), 101–108.
Dessi Novita Sari. (2020). Kebugaran jasmani dan gaya hidup sehat remaja. Alfabeta.
Hardiansyah, S. (2017). Kebugaran jasmani dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal Keolahragaan FIK UNP, 4(1), 45–52.
Januarianto, M., & Warthadi, A. (2023). Tingkat kebugaran jasmani siswa SMK. Jurnal Keolahragaan dan Kesehatan, 11(1), 77–85.
Lukmana, A., Suryadi, T., & Permana, H. (2024). Hubungan gaya hidup dengan tingkat kebugaran jasmani remaja. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 9(2), 88–95.
Mario Febrian, Rayhan, M., Firdaus, K., & Zulman. (2021). Hubungan kebugaran jasmani dan motivasi belajar terhadap hasil belajar PJOK. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 6(2), 78–88.
Sepriadi, S., Hardiansyah, S., & Syampurma, H. (2017). Kesegaran jasmani dan kualitas hidup. Jurnal Keolahragaan UNP, 2(1), 55–62.
Sepriadi, S., Yessi, A., Asnaldi, A., Neldi, H., & Edwarsyah. (2023). Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan: Pendekatan holistik dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Jasmani, 8(1), 99–110.
Sepriadi, S., et al. (2017). Aktivitas fisik untuk kebugaran dan kesehatan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani UNP, 3(2), 67–75.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Statistika untuk penelitian. Alfabeta.
Suharjana. (2020). Aktivitas fisik dan perkembangan kognitif anak. Jurnal Pendidikan Jasmani, 7(2), 110–118.
Wiarto. (2015). Faktor-faktor yang mempengaruhi kebugaran jasmani. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 5(1), 23–31.
World Health Organization. (2020). Global recommendations on physical activity for health. WHO. https://www.who.int/publications/i/item/9789241599979
Arifin. (2018). Pengantar ilmu kepelatihan olahraga. RajaGrafindo Persada.
Arsil. (2019). Evaluasi pendidikan jasmani dan implikasinya dalam kurikulum sekolah. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 7(1), 12–19.
Asnaldi, A. (2019). Pembinaan dan pengembangan olahraga. Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 30–35.
Atradinal. (2018). Ilmu keolahragaan untuk pendidikan jasmani. UNP Press.
Darmawan. (2017). Pengaruh aktivitas fisik terhadap kesehatan mental siswa SMA. Jurnal Ilmu Keolahragaan Indonesia, 4(1), 34–42.
Deswandi. (2013). Kajian fisiologik terhadap aktivitas jasmani. Jurnal Ilmu Kesehatan, 2(2), 101–108.
Dessi Novita Sari. (2020). Kebugaran jasmani dan gaya hidup sehat remaja. Alfabeta.
Hardiansyah, S. (2017). Kebugaran jasmani dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal Keolahragaan FIK UNP, 4(1), 45–52.
Januarianto, M., & Warthadi, A. (2023). Tingkat kebugaran jasmani siswa SMK. Jurnal Keolahragaan dan Kesehatan, 11(1), 77–85.
Lukmana, A., Suryadi, T., & Permana, H. (2024). Hubungan gaya hidup dengan tingkat kebugaran jasmani remaja. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 9(2), 88–95.
Mario Febrian, Rayhan, M., Firdaus, K., & Zulman. (2021). Hubungan kebugaran jasmani dan motivasi belajar terhadap hasil belajar PJOK. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 6(2), 78–88.
Sepriadi, S., Hardiansyah, S., & Syampurma, H. (2017). Kesegaran jasmani dan kualitas hidup. Jurnal Keolahragaan UNP, 2(1), 55–62.
Sepriadi, S., Yessi, A., Asnaldi, A., Neldi, H., & Edwarsyah. (2023). Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan: Pendekatan holistik dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Jasmani, 8(1), 99–110.
Sepriadi, S., et al. (2017). Aktivitas fisik untuk kebugaran dan kesehatan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani UNP, 3(2), 67–75.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Statistika untuk penelitian. Alfabeta.
Suharjana. (2020). Aktivitas fisik dan perkembangan kognitif anak. Jurnal Pendidikan Jasmani, 7(2), 110–118.
Wiarto. (2015). Faktor-faktor yang mempengaruhi kebugaran jasmani. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 5(1), 23–31.
World Health Organization. (2020). Global recommendations on physical activity for health. WHO. https://www.who.int/publications/i/item/9789241599979