Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based-Learning Berbasis Permainan Pada Teknik Dasar Dribbling Bola Basket Di SMAN 2 Lubuk Basung

Abstract

Penelitian ini membahas  mengenai pengaruh model pembelajaran Problem-Based Learning berbasis permainan dalam meningkatkan keterampilan dribbling bola basket di SMA N 2 Lubuk Basung. Penelitian ini dilakukan guna mengidentifikasi peningkataan kemampuan dasar dribbling bola basket pada siswa SMA N 2 Lubuk Basung setelah diterapkannya model pembelajaran Problem-Based Learning melalui permainan sebagai bentuk treatmen atau perlakuan yang diberikan. Eksperimen ditetapkan sebagai jenis penelitian yang telah dilakukan, dengan populasi sejumlah 30 orang. Teknik purposive sampling ditetapkan dalam menentukan sampel, yakni penetapan sampel dengan kriteria khusus berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan agar dapat membantu peneliti dalam proses pengumpulan data. Sampel yang digunakan berjumlah 20 orang,  10 orang kelompok eksperimen serta 10 orang kelompok kontrol. Data penelitian diperoleh dengan cara melakukan analisis uji Liliefors. Temuan memperlihatkan bahwa model pembelajaran PBL berbasis permainan berpengaruh terhadap penguasaan teknik dasar dribbling bola basket SMA N 2 Llubuk Basung, dilihat dari tes awal dari kedua kelompok hingga tes akhir yang mengalami peningkatan yakni ((t_hitung = 5,089 > t_tabel = 2,101 pada taraf Sig. 0,05) dimana rata-rata (mean) post-test kelas eksperimen senilai 21,20, sementara kelas kontrol menunjukkan rata-rata yakni 15,50. Dengan begitu model pembelajaran Problem-Based Learning cocok diterapkan pada permainan bola basket, Khususnya dalam meningkatkan teknik dasar permainan Dribbling siswa.