PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR PMM) UNTUK PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN PJOK UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MURNI PADANG SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2024 / 2025

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Jun 10, 2025
https://doi.org/10.24036/JPDO.8.1.2025.109
Download
PDF
Statistic
Vol 8 No 5 (2025): Inpress : Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Albert sandiko
FIK UNP
Nurul Ihsan
FIK UNP

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum diketahuinya secara pasti implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran PJOK di Sekolah Menengah Pertama Murni Padang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kualitas belajar siswa pada saat guru menggunakan aplikasi platfrom merdeka mengajar (PMM) pada pembelajaran PJOK untuk kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Murni padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Murni Padang yang berjumlah 32 siswa. Teknik penarikan sampel menggunakan total sampling,sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket/kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui aplikasi Platform Merdeka Mengajar (PMM) adanya peningkatan kualitas belajar siswa terhadap pembelajaran PJOK untuk siswa kelas VIII SMP Murni Padang semester ganjil tahun ajaran 2024/2025 dengan tingkat persentase peningkatan kualitas belajar sebesar 45,2%.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
sandiko, A., & Ihsan, N. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR PMM) UNTUK PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN PJOK UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MURNI PADANG SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2024 / 2025. Jurnal JPDO, 8(5), 1920-1928. https://doi.org/10.24036/JPDO.8.1.2025.109

References

Azizah Siti. 2014. Guru dan Pengembangan Kurikulum Berkarakter. (Cetakan I). Allauddin University Press
Ervin F. Sparapani, P. D., & David M. Callejo Perez, E. D. (2015). A Perspective on the Standardized Curriculum and Its Effect on Teaching and Learning.
Gul, R., & Khilji, G. (2021). Exploring the need for a responsive school curriculum to cope with the Covid-19 pandemic in Pakistan. Prospects, 1–20.
H. Nur, Nirwandi, and Asmi,(2018) “Hubungan Sarana Prasarana Olahraga Terhadap Minat Siswa Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Sma N 1 Batipuah Kabupaten Tanah Datar”, jm, vol. 3, no. 2, pp. 93-101.
Ikhsan, N. (2017). Hubungan Motivasi Kerja Dengan Kinerja Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal MensSana, 2(1), 55-64.
Jonni. 2019. Pelaksanaan Pembelajaran PJOK di KecamatanLuhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan dan Olahraga. Vol 2(4).Hlm. 18-21
McCarthy, A. M., Maor, D., McConney, A., & Cavanaugh, C. (2023). Digital 56 transformation in education: Critical components for leaders of system change. Social Sciences & Humanities Open, 8(1), 100479.
Pitnawati, P., & Damrah, D. 2019. Evaluasi Pelaksanaan Program Latihan Senam di Klub Senam Semen Padang. Jurnal MensSana, 4(1), 9-16.