Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar PJOK Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Candung Kabupaten Agam

Abstract

Adapun masalah dalam penelitian ini adalah belum diketahui seberapa besar hubungan tingkat kebugaran jasmani terhadap hasil belajar PJOK siswa SMA Negeri 1 Candung. Berdasarkan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani dan hasil belajar PJOK siswa SMA Negeri 1 Candung, serta hubungan antara kebugaran jasmani dan hasil belajar PJOK siswa SMA Negeri 1 Candung.

Jenis penelitian merupakan penelitian korelasional kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Kecamatan Candung.  Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 35 orang yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 21 orang siswa perempuan. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan Tes Kebugaran Jasmani Siswa Indonesia (TKSI) Fase EF yang meliputi: Hand and Eye Coordination Test, Vertical Jump Test, T-Test, Hand Touch Reaction Test, Dipping Test, BeepTest. Data nilai hasil belajar PJOK diambil dari nilai rapor semester Januari-Juni tahun ajaran 2023-2024. Teknik analisis data menggunakan analisis asosiatif dengan teknik korelasi Person Product Moment.

Hasil penelitian ini yang pertama menunjukkan tingkat kebugaran jasmani siswa SMA Negeri 1 Candung, sebanyak 1 orang (2,86%) berada pada kategori baik, sebanyak 16 orang (45,70%) berada kategori sedang, dan 18 orang (51,42%) siswa memiliki tingkat kebugaran jasmani kategori kurang. Kedua, hasil belajar PJOK siswa SMA Negeri 1 Candung, diperoleh nilai rata-rata 84,75, dengan sebaran 15 orang (42,86%) kategori baik, nilai PJOK kategori cukup sebanyak 11 orang (31,43%), nilai PJOK kategori kurang sebanyak 7 orang (20%), nilai PJOK kategori sangat kurang sebanyak 2 orang (5,70%). Ketiga, Terdapat hubungan yang signifikan antara kebugaran jasmani (X) dengan hasil belajar PJOK (Y) siswa SMA Negeri 1 Candung dengan (rhitung = 0,921) > (rtabel = 0,325).