Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Rekreasi Melalui Metode Modifikasi Permainan Siswa Kelas VII.2 Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kapur IX

Abstract

Pembelajaran PJOK melalui metode modifikasi permainan masih belum diterapkan oleh guru dalam mata pelajaran PJOK sehingga siswa kurang aktif dan merasa bosan sehingga menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah dan belum mencapai Asesmen Kompetisi Minimum (AKM). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PJOK pada siswa kelas VII.2 SMPN 2 Kapur IX. Jenis penelitian ini adalah bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.2  SMPN 2 Kapur IX yang berjumlah 31 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dimana setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunkan lembar observasi dan asesmen. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif dan deskripsi hasil lembar observasi peserta didik dan refleksi. Data hasil pengamatan siklus I dan II yaitu: Data hasil belajar yang diperoleh rata-rata 64,51 dengan kategori belum tuntas dan rata-rata hasil belajar pada siklus II 74,58 dengan kategori tuntas. Berdasarkan perbandingan hasil yang dicapai antara siklus I dan II, secara keseluruhan nilai yang diperoleh terdapat peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode modifikasi permainan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII.2 Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kapur IX.