Hubungan Konsentrasi dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII SMPN 3 Lubuk Alung

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published May 30, 2024
https://doi.org/10.24036/JPDO.7.8.2024.38
Download
LoA
Statistic
Vol 7 No 8 (2024): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

SANDRI MAULANA ASRI
FIK UNP
Hendri Neldi
Kamal Firdaus
Mario Febrian

Abstract

Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa yang diduga disebabkan  oleh masih kurangnya konsentrasi belajar dan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubugan antara konsentrasi dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) kelas VIII SMPN 3 Lubuk Alung. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei di SMPN 3 Lubuk Alung. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 3 Lubuk Alung berjumlah 109 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling (secara acak), maka jumlah sampel adalah sebanyak 33 orang siswa. Instrument penelitian ini menggunakan 1) Angket Konsentrasi Belajar, 2) Angket Motivasi Belajar, dan 3) Hasil Belajar pada Penlilaian Akhir Semester (PAS) ganjil Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik korelasi sederhana dan korelasi berganda yang dilanjutkan dengan analisis uji signifikansi dengan uji t. Berdasarkan dari hasil analisis data menunjukkan bahwa penelitian ini adalah: 1) Konsentrasi belajar memiliki hubungan yang signifikan terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 2) Motivasi belajar memiliki hubungan yang signifikan terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan 3) Konsentrasi belajar dan motivasi belajar memiliki hubungan yang signifikan terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
ASRI, S., Neldi, H., Firdaus, K., & Febrian, M. (2024). Hubungan Konsentrasi dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII SMPN 3 Lubuk Alung. Jurnal JPDO, 7(8), 1785-1793. https://doi.org/10.24036/JPDO.7.8.2024.38

References

Abdullah, Ma’ruf. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Abubakar, Rifa’i. (2021). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Suka-Press.
Asnaldi, A., & Syampurma, H. (2020). Pengaruh Permainan Kecil Terhadap Motivasi Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Sport Science, 20(2), 97-106.
Erianti, F. U. (2017). Kontribusi Konsentrasi Dan Motivasi Belajar Dengan Keterampilan Bolavoli Dasar Mahasiswa. Jurnal MensSana, 2(1), 29-36.
Febrian, M., & Fauzi, D. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kelas IX. BaJET (Baturaja Journal of Education Technology), 2(2), 114-116.
Fernanda, M. A., Arsil, A., Syamsuar, S., & Sari, D. N. (2023). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar PJOK Siswa SMP Negeri 1 Bukitinggi. Jurnal JPDO, 6(5), 178-184.
Firdaus, K 2012. Evaluasi Program Pembinaan Olahraga Tenis Lapangan Kota Padang: Padang. FIK UNP.
Helaluddin. Wijaya, Hengki. (2019), Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori & Praktik. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray Makassar.
Julyanti, E., dkk (2021). Pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 7(1), 7-11.
Putra, R. S., dkk. (2024). Hubungan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Penjasorkes di SMA Negeri 2 Lubuk Basung. Jurnal JPDO, 7(1), 63-70.
Primasari, R., & Neldi, H. (2022). Hubungan Motivasi terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di MTS Sungai Patai. Jurnal JPDO, 5(2), 7-14.
Risyanto, A. (2016). Hubungan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 2(01).
Sati, L & Sunarti, V. (2021). The Relationship Between Learning Concentration and Learning Outcomes of Student at LKP Hazika Education Center. Jurnal pendidikan luar sekolah (PLS) volume 9 nomor 4 edisi tahun 2021.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metode Penelitian. Indonesia: Literasi Media Publishing.
Sudana, I. W. (2021). Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa menggunakan metode blended learning melalui aplikasi google classroom. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 2(1), 38-47.
Syafruddin. (2018). Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SDN 16 Pisang Kecamatan Pauh Kota Padang. Jurnal menssana volume 3 nomor 1 edisi tahun 2018.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional . (https://pusdiklat.perpusnas.go.id, diakses 11 Januari 2024).