Pengembangan E-Modul Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Materi Pencak Silat Berbasis Multimedia untuk Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Rejang Lebong Provinsi Bengkulu

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Nov 27, 2025
https://doi.org/10.24036/JPDO.8.12.2025.61.
Download
PDF
Statistic
Vol 8 No 11 (2025): Jurnal Pendidikan dan Olahraga

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Septian Afandi
FIK UNP
Asep Sujana Wahyuri
FIKUNP
Suwirman Suwirman
Weny Sasmitha

Abstract

Bahan ajar merupakan elemen penting dalam proses pembelajaran dan selalu menjadi perhatian pendidik serta siswa. Pendidik dapat melakukan berbagai cara untuk memvariasikan bahan ajar agar lebih menarik bagi peserta didik. Ketika siswa mengalami kesulitan memahami materi dalam buku, terutama pada mata pelajaran yang membutuhkan banyak praktik dan gerakan, diperlukan bentuk penyajian yang lebih jelas. Untuk mengatasi hal tersebut, bahan ajar dapat dikembangkan menjadi e-modul berbasis multimedia sehingga dapat dilihat, dipahami, dan ditonton oleh siswa dengan lebih mudah. Multimedia ini dirancang untuk materi pencak silat pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan pemahaman siswa terhadap materi pencak silat, baik dalam aspek teori maupun praktik langsung di lapangan. Perancangan multimedia dilakukan untuk memperoleh data serta hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 3 Rejang Lebong pada semester II. Metode yang digunakan adalah R&D model ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi multimedia menggunakan skala Likert oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa memperoleh nilai berturut-turut 80,8%, 81,33%, dan 94%. Total nilai 85,4% termasuk kategori “sangat valid”. Penilaian kepraktisan oleh pendidik memperoleh rata-rata 95%, sedangkan penilaian siswa mencapai 90,02%. Nilai akhir praktikalitas multimedia sebesar 92% termasuk kategori “sangat praktis”

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Afandi, S., Wahyuri, A., Suwirman, S., & Sasmitha, W. (2025). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Materi Pencak Silat Berbasis Multimedia untuk Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Rejang Lebong Provinsi Bengkulu. Jurnal JPDO, 8(11), 4111-4119. https://doi.org/10.24036/JPDO.8.12.2025.61.

References

Arsyad, A. (2018). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Asnaldi, A. (2024). Pengembangan media pembelajaran PJOK berbasis multimedia untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 20(1), 45–56.
Asnaldi, A., Sepriani, R., & Rosmaneli, R. (2019). Pengembangan media pembelajaran keterampilan gerak dalam pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 112–121.
Asnaldi, A., Sepriani, R., & Rosmaneli, R. (2018). Media pembelajaran PJOK berbasis teknologi sebagai alternatif pembelajaran inovatif. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 7(1), 33–41.
Educational Communication and Technology Journal, 30: 195- 232.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational research: An introduction (8th ed.). Pearson Education.
Hamalik, O. (2019). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and technologies for learning (7th ed.). Prentice Hall.
Kriswanto, E. S. (2016). Pencak silat sebagai sarana pembentukan karakter dalam pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Olahraga, 5(2), 98–107.
Levie, W. H., & Lentz, R. (1982). Effects of text illustrations: A review of research. Educational Communication and Technology Journal, 30(4), 195–232.
Muktiani, N. R. (2017). Pengembangan media pembelajaran pendidikan jasmani berbasis multimedia. Jurnal Keolahragaan, 5(1), 1–10.
Saputra, Y. M. (2018). Pendidikan jasmani dan pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 14(2), 85–94.
Sasmitha, W. (2019). Validitas media pembelajaran PJOK berbasis multimedia. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(1), 55–64.
Sasmitha, W. (2021). Pengembangan bahan ajar digital dalam pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 10(2), 101–110.
Sasmitha, W., & Suwirman, S. (2019). Media pembelajaran PJOK berbasis digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Keolahragaan, 7(2), 120–129.
Sasmitha, W., Suwirman, S., & Wahyuri, A. S. (2020). Pengembangan bahan ajar PJOK berbasis multimedia interaktif. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 23–32.
Suwirman, S. (2018). Nilai edukatif pencak silat dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Olahraga, 7(2), 145–153.
Suwirman, S. (2020). Pembelajaran PJOK berbasis aktivitas untuk meningkatkan partisipasi siswa. Jurnal Keolahragaan, 8(1), 66–74.
Wahyuri, A. S. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 17(2), 90–99.
Wahyuri, A. S., Gumara, A., & Yusfi, H. (2020). Pengembangan bahan ajar digital PJOK pada pembelajaran abad ke-21. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(2), 134–143.
Wahyuri, A. S., Sasmitha, W., & Suwirman, S. (2021). Media pembelajaran PJOK dan efektivitas pembelajaran keterampilan gerak. Jurnal Keolahragaan, 9(1), 44–53.